知識是學習的重要基礎，但是獲得知識的過程與信息本身同樣重要。對于兒童來說，提出問題和尋找答案的過程對于他們的成長至關重要，這樣才能使其發揮最大的潛力。因此，將好奇心注入他們的日常生活已成為我們的使命。
認識到這一點，我們
室內空間設計公司認為學習過程不應僅限于課堂。他們希望他們的學生被一直促進學習的空間氛圍所包圍，以便孩子們可以從任何地方學習。因此，與其將空間劃分為更多的教室，不如將現有空間轉變為學生可以不斷學習的空間。為了支持這些新的學習方法，同時還要容納越來越多的學生和幼兒園學生使用的各種教材，將“游戲區”和“存儲空間”組合在30厘米厚的墻壁中作為解決方案。
這個“游戲墻”通過向孩子們以前忽略的普通墻面中添加非同尋常的元素，為孩子們創造了新的學習體驗。它將變成一個引人入勝的環境，讓學生可以不斷學習，這是一個永無止境的學習工具。這種設計使學生可以通過與環境互動來發展自己的技能和能力，并為他們提供質疑，調查和與周圍環境融為一體的機會，這是他們日常生活的一部分。因此，學習行為不僅與教室有關，而且與教學的每一步都息息相關。
PLAY-WALL游戲墻的高度為2.8米，分為兩個主要部分：兒童底部和成人頂部。孩子們的部分-從0到1.4m的墻壁的底部包含供孩子在墻壁的兩側使用的功能：公共區域一側-安裝了不同玩具的墻壁游戲。教室一側則用來做作業和孩子們個人物品的儲物柜和存儲空間。
成人部分-從兒童伸手可及的距離頂端1.4到2.8m的墻壁的頂部，包含供成年人使用的功能：信息板-顯示事件新聞，學生在教室前工作。儲藏室–用于存放設備和教材的空間。
“沒有人能保證孩子會從我們創造的東西中學到新的學習技能，但是我們可以說的是，現在他們在上學時有更多的樂趣。”
這次
空間設計的任務不僅是將知識從教室轉移到墻壁上，而且是將整個環境轉變為激發好奇心并激發學習動感的空間。孩子們可能要停下來和他們玩耍或者繼續走路，但是無論哪種方式，世界對他們而言將永遠不再是“普通的”。他們只需要看。